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Grades K-1

Brain Power News (Español)

Noticias Sobre El Poder Del Cerebro

Boletín Informativo Para Padres
Volumen 1, Número 3

Todo lo relacionado al cerebro

En el módulo 3, los estudiantes aprendieron sobre el cerebro y todo lo que puede hacer. Descubrieron que no solamente los ayuda a pensar, sino que también es responsable de casi todolo demás: regula los latidos del corazón y la respiración, el movimiento y el juego, el control de las emociones y la comunicación a través de palabras o dibujos. El aprendizaje de las funciones esenciales del cerebro crea las condiciones para enseñar a los niños la importancia de cuidar elcerebro y protegerlo del daño.

Aunque los estudiantes no van a aprender los nombres técnicos de las diferentes partes del cerebro, estos términos se ofrecen a continuación en caso de que a su hijo le interesen o ustedse los quiera enseñar.

Vista lateral del cerebro

Vista lateral del cerebro
Part of the Brain Function
Tronco encefálico Dormir, soñar, toser, estornudar, respirar, regular la frecuencia cardiaca, digerir alimentos
Sistema límbico Aprender palabras nuevas, recordar nombres, llorar, reír, enojarse
Corteza cerebral Resolver problemas matemáticos, decidir el sabor de un helado, hablar, cantar
Cerebelo Sentarse derecho, saltar, correr, lanzar una pelota, bailar, caminar

Este módulo se ajusta a los estándares de "la unificación de conceptos y procedimientos" y "los estándares de las ciencias biológicas" de los Estándares Nacionales de Educación Científica (National Science Education Standards). Esta actividad ayuda a los estudiantes a comprender que el cuerpo humano es un sistema complejo y que el cerebro es una parte integral de este sistema.

La ciencia en el hogar

Mantenga un registro de sus actividades diarias en el hogar durante un día típico. Al lado de cadaactividad, escriba qué parte o partes del cerebro le permiten hacer todo lo que necesita hacer.Comente sobre lo asombroso que es el cerebro.

¿Qué piensa su hijo?

Pida a su hijo que dibuje el cerebro y que luego en su dibujo represente, con más dibujos, todaslas numerosas funciones del cerebro.

Recursos adicionales

National Institute on Drug Abuse (NIDA)—www.drugabuse.gov
301-443-1124
Este sitio Web contiene información acerca del abuso de drogas y una sección destinada específicamente a padres, maestros y estudiantes.

National Clearinghouse for Alcohol and Drug Information (NCADI)—store.samhsa.gov
1-800-729-6686
ElNCADI es el recurso mundial más grande para información y materiales relacionados con el abuso de sustancias. Aquí se pueden obtener muchas publicaciones gratuitas.

Neuroscience for Kids—http://faculty.washington.edu/chudler/neurok.html
Este sitio Web contiene información sobre el cerebro, actividades, experimentos, imágenes yotros recursos para estudiantes y educadores.

Rowan, P. Big Head! A Book about Your Brain and Your Head. New York, NY: Alfred A. Knopf, 1998. Este libro ofrece un compendio de las diferentes partes del cerebro y contiene transparencias y dibujos a color en detalle.

Treays, R. Understanding Your Brain (Science for Beginners Series). Newton, MA: EDC Publications, 1996. Este libro describe las partes del cerebro y sus funciones.

Parent Newsletter (Español, 190KB)

This page was last updated September 2009

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National Institute on Drug Abuse (2009). Brain Power News (Español). In Grades K-1. Retrieved from http://www.drugabuse.gov/publications/grades-k-1/your-amazing-brain-module-3/brain-power-news-espanol

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